La simulación de las organizaciones internacionales empezó incluso antes de la creación de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el 24 de octubre de 1945. Los primeros simulacros del funcionamiento de un organismo internacional se realizaron sobre la base de la organización predecesora de la ONU; la Sociedad de las Naciones, en los años 20. Las simulaciones estudiantiles que ahora conocemos como Modelos de las Naciones Unidas; son una adaptación de estos simulacros.
En el año 1948, el Modelo de Naciones Unidas comenzó a aplicarse como experiencia educativa en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Harvard. Su éxito fue tan notable que desde entonces se empezó a utilizar para complementar la enseñanza elemental, secundaria y universitaria a través de los Estados Unidos y el mundo.
En el presente, más de 200,000 estudiantes desde nivel elemental hasta el nivel universitario; asumen el rol de un embajador(a) de las Naciones Unidas y participan en Conferencias Modelo de la ONU que se coordinan en escuelas y universidades alrededor del mundo. A nivel local, los estudiantes “Embajadores” aprenden la estructura, funciones y temas que se discuten en la Organización de las Naciones Unidas (ONU) —y como estos temas son pertinentes para Puerto Rico y para las comunidades en las cuales viven.
Durante los meses de preparación, los estudiantes:
Desarrollan destrezas de investigación, mientras exploran temas multilaterales desde una perspectiva nacional;
Obtienen conocimientos sobre los temas que se discuten en las Naciones Unidas y aprenden como opera la organización;
Desarrollan destrezas de escritura al escribir discursos resumiendo la posición del país que representan de acuerdo al tema en discusión;
Desarrollan destrezas de oratoria y debate al plantear la posición de “su país” con respecto al tema en discusión;
Se envuelven en la búsqueda de consenso al tomar en cuenta las opiniones y puntos de vista de otros estados miembros al momento de redactar en grupo; una resolución de las Naciones Unidas.
Toda esta preparación está enfocada en las Conferencias Modelo de las Naciones Unidas de UNA-USA Puerto Rico Chapter. Aquí, los estudiantes “Embajadores” tendrán la oportunidad de utilizar los conocimientos, destrezas y actitudes que han adquirido durante su preparación en cada semestre académico.
En el año 1948, el Modelo de Naciones Unidas comenzó a aplicarse como experiencia educativa en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Harvard. Su éxito fue tan notable que desde entonces se empezó a utilizar para complementar la enseñanza elemental, secundaria y universitaria a través de los Estados Unidos y el mundo.
En el presente, más de 200,000 estudiantes desde nivel elemental hasta el nivel universitario; asumen el rol de un embajador(a) de las Naciones Unidas y participan en Conferencias Modelo de la ONU que se coordinan en escuelas y universidades alrededor del mundo. A nivel local, los estudiantes “Embajadores” aprenden la estructura, funciones y temas que se discuten en la Organización de las Naciones Unidas (ONU) —y como estos temas son pertinentes para Puerto Rico y para las comunidades en las cuales viven.
Durante los meses de preparación, los estudiantes:
Desarrollan destrezas de investigación, mientras exploran temas multilaterales desde una perspectiva nacional;
Obtienen conocimientos sobre los temas que se discuten en las Naciones Unidas y aprenden como opera la organización;
Desarrollan destrezas de escritura al escribir discursos resumiendo la posición del país que representan de acuerdo al tema en discusión;
Desarrollan destrezas de oratoria y debate al plantear la posición de “su país” con respecto al tema en discusión;
Se envuelven en la búsqueda de consenso al tomar en cuenta las opiniones y puntos de vista de otros estados miembros al momento de redactar en grupo; una resolución de las Naciones Unidas.
Toda esta preparación está enfocada en las Conferencias Modelo de las Naciones Unidas de UNA-USA Puerto Rico Chapter. Aquí, los estudiantes “Embajadores” tendrán la oportunidad de utilizar los conocimientos, destrezas y actitudes que han adquirido durante su preparación en cada semestre académico.
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