Cooperación entre Estudiantes
El simulacro del funcionamiento de los órganos de la ONU es una experiencia de cooperación y también una importantísima herramienta educativa.
Los alumnos colaboran entre sí teniendo como objetivo una tarea común. Aprenden a escucharse, a respetar turnos, y a repartir el trabajo.
Johnson and Johnson, en su obra The School Administrator, expone que, el aprendizaje basado en la cooperación proporciona importantes logros, grandes dosis de motivación, relaciones interpersonales muy gratificantes, gran autoestima y salud psicológica. Además unas perspectivas más concretas, y habilidades sociales.
En el Programa Modelo de las Naciones Unidas el aprendizaje a través de la cooperación es una característica muy significativa.
Durante la preparación del Modelo de la ONU, cada estudiante comienza a ser un especialista en una materia del asunto que se trata. En la conferencia todos los expertos de las diferentes delegaciones discuten sobre el tema en un foro común.
Los "diplomáticos", una vez concluye la conferencia, vuelven a su delegación y enseñan a los demás lo que han aprendido. Esta característica es parte del aprendizaje por medio de la cooperación donde los estudiantes trabajan juntos para lograr las metas comunes. Los alumnos tienen dos responsabilidades: aprender sobre el tema asignados y además asegurarse de que los demás participantes también lo hacen.
Multiculturalidad >>
Los alumnos colaboran entre sí teniendo como objetivo una tarea común. Aprenden a escucharse, a respetar turnos, y a repartir el trabajo.
Johnson and Johnson, en su obra The School Administrator, expone que, el aprendizaje basado en la cooperación proporciona importantes logros, grandes dosis de motivación, relaciones interpersonales muy gratificantes, gran autoestima y salud psicológica. Además unas perspectivas más concretas, y habilidades sociales.
En el Programa Modelo de las Naciones Unidas el aprendizaje a través de la cooperación es una característica muy significativa.
Durante la preparación del Modelo de la ONU, cada estudiante comienza a ser un especialista en una materia del asunto que se trata. En la conferencia todos los expertos de las diferentes delegaciones discuten sobre el tema en un foro común.
Los "diplomáticos", una vez concluye la conferencia, vuelven a su delegación y enseñan a los demás lo que han aprendido. Esta característica es parte del aprendizaje por medio de la cooperación donde los estudiantes trabajan juntos para lograr las metas comunes. Los alumnos tienen dos responsabilidades: aprender sobre el tema asignados y además asegurarse de que los demás participantes también lo hacen.
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